每一个人都闪烁着光芒 | 明诚学校中学部双语国际方向介绍

卓越的学术目标

选择一所学校

其实是选择和什么人在一起

明诚学校中学部双语国际方向的老师们，不仅毕业于海内外顶尖高校，也曾就职于北大附中、清华附中、十一学校等重点公立学校国际部，或拥有丰富的国际教育经验，培养的毕业生遍布全球。我们致力于帮助每一位学生激发潜能，为他们量身定制升学规划。

更重要的是，这些老师都有着有趣的灵魂和丰富的教学经验。

每一个老师都是斜杠人才：科学老师韩冬开设书法课，并担任乒乓球和网球课助教；科学老师陈月开设日语课；人文老师晓雨开设编织课；数学老师罗丹带乐队；英文老师Andy和Rico带足球俱乐部；数学老师谈毅教科学和天文…

这些老师们彼此之间相识多年，有着深厚的友谊。今年秋季，还将有更多优秀教师加入他们的团队。教学相长，老师们能够充分理解学生，学生和教师之间的关系是亲密的，每一天教师们都和学生在一起共同成长。

教学，直击学习本质

培养思维模式

明诚的所有课程旨在培养孩子看待世界的不同视角，所有活动旨在让孩子在选择中建立原则。在兼具深度和广度的课程设置下，每一个学生都能得到个性化的成长。

明诚国际双语课程，在满足国家课程标准的基础上，融入了国际课程的优秀经验。例如，认知论Theory of Knowledge和社会情感学习Social Emotional Learning贯彻课程始终；8年级以上开设必修的信息学综合课程；学生在9年级就有机会挑战AP课程，并可以在随后的10年级，顺利进入AP/A-level方向的学习。学校开设丰富的具有挑战的，大幅增加海外大学申请竞争力和终身收益的校本课程。例如，学术写作、研究素养课程、认知论ToK、社会科学研究方法等。

选课走班

个性化制定学习方案

最大限度地因材施教，满足不同学生的成长需求；英语及数学分层教学，并配以学科类竞赛课程（数学及信息竞赛），并为特定有需求的学生量身定制课程。

明诚的学生们，

可以在8年级达到托福110+，并被顶尖美高录取；

可以参加AMC并进入AIME，并在各类学术竞赛中拿到优秀名次；

可以在丰富的选修课和活动中，探索个人兴趣，拓展视野；

可以在特长领域获得学校支持，配备顶级资源，让专长不断精进。

赋能每个人多元的成长

在明诚，每一个学生，都能获得安全感，目标感，成就感。

每一个学生，都能被看见，都能绽放光芒。

而实现个体关注的关键，则是导师制。

导师制

导师一方面帮助学生建立联结感（Sense of Belongings），也是学生的引路人（Lead by Examples)。导师制能够实现对孩子的个体关注，从心理、社交、规划等不同角度，建立学生的内驱力、目标感和联结感。导师的任务不是管理一个班级，而是关注每一个导生，包括他们的学业情况、认知特点、心理状态甚至家庭背景等。和班主任制相比，导师往往对学生个体有更深入的了解，可以和学生建立更深层次的情感联结，成为学生成长道路上真正的良师益友。

在明诚，老师能捕捉到学生细微的变化和需求。作为教育者，必须笃定地关注每个学生，发现他们的个性，了解他们的需求，帮助他们成为一个个完整的人，而非一颗颗螺丝钉。

OKR及个人答辩

在明诚，每一个学生都要通过OKR，建立学业发展、个人成长、社区服务三个维度的个人目标，并在学期末，向个人成长委员会进行成长答辩，分享自己的高光时刻，并展望自己的进步空间。

通过OKR，学生得以不断建立目标感，并持续进行自我反思。

每个学生，也都有自己的特长。我们致力于为每一个学生找到自己兴趣的发展方向，尊重他们的个性和成长规律，充分发掘他们的潜能，支持多元化的成长路径。

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——出得去，回得来，走得远

在愈发不确定的环境中，更要去思考教育的意义。

明诚学子，要热爱祖国，胸怀世界，有独立的思辨能力，有更宏大的包容心，能为世界变得更好付诸实践。明诚在每一天的教学和生活中，不断加深学生对世界及自我的认知。明诚的学生，将会带着文化认同和自信，走向世界舞台，讲述中国故事。

明诚看重的是内驱力。比起学生进入哪一所大学就读，明诚的老师们更关心学生在大学之后的人生。他们的人生巅峰，绝不会仅仅停留在被顶尖高校录取的那一刻。

每一个学生，都会获得专业的、个性化的升学指导。6-8年级，注重学生的个人潜能挖掘。从9年级起，导师和升学指导老师会共同引导学生选择课程、竞赛规划、个人生涯、背景提升、及参与有意义的社区服务，更会在各项活动后与学生共同反思，不断加深对自我的理解。例如组织学生参加各学科竞赛组织和辅导、研究性学习活动、对接服务项目等等。

* 明诚学子参加顶尖赛事并获得优异成绩 *

在这样的全方位支持下，每一个学生的路，都会越走越宽。

贯穿始终

明诚学子，要心怀大志，践行公民责任。

学校是学生进入社会之前的社会。在明诚，学生将有大量机会，去解决实际的问题。通过参与丰富的社会实践、企业实习、公益项目，学生能够深度体验真实的社会，从而获得社会化的成长体验。

从6年级起，每个学生每学期都要持续参与真实的、和自己有关联的社区服务项目。明诚会为学生匹配专业的资源和专家，例如银杏基金会、吾水MyH2O、自然圈等公益和社会创新组织。

更重要的是，从身边的小事做起。例如筹办入学教育，关心学校的教职工，改善学校现有的问题，参与学生自治会等等。这些社区参与，将成为学生中学生活，乃至未来人生中极为重要的一部分。

正如张载《横渠语录》所讲：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。明诚期待的，不仅是学生短暂的学业成功，而是在毕业多年后，仍能持续不断地进步，坚定不移地追求幸福并为社会作出贡献，成为面向未来的问题解决者。

我们的学生，可以认知自我，可以无限边界地成长，去拥抱好奇，勇敢追求梦想，并能启迪世界。这就是明诚想要培养的，“面向未来的问题解决者”：除了解决自我的问题，更会主动思考和解决更复杂的，社会乃至世界的问题。